冒充媽媽的愛 -- 心印法師提供

 

有一位女老師，在一個星期日的午休時候，家裡的電話鈴突然響起，她接過來一聽，對方以很粗暴的聲音向她說：『你家的小孩在我們書店偷書，現在被我們抓住了，你快過來啊！』這時女老師在電話中也聽到了一個小女孩的哭啼聲音。

女老師回頭看著正在看電視的女兒，心中立即就明白是怎麼一回事。她肯定有一位小女孩，因為偷書被店員抓住了，小女孩又不敢讓她家裡人知道，所以，胡編了一個電話號碼，碰巧打到她家來。

這位女老師當然可以放下電話不理，甚至也可以指責對方，因為這件事，和她沒有任何關係。但是她轉一下念頭，想到自己是老師，說不定那個偷書的小女孩，就是自己的學生，總不能不關心。電話中小女孩的哭啼聲音，也給這位女老師一種感覺：那個小女孩正面臨很驚慌的處境，一定要過去解圍。

於是，女老師就問清楚書店的地址，趕了過去。正如她所預料的情形，在書店裡站立著一位驚慌得淚流滿臉的小女孩，小女孩旁邊的大人，還在大聲怒責小女孩偷書的行為。

女老師走過去，就將那個可憐的小女孩，摟抱在懷裡，轉身對旁邊的店員說：『對不起！我會給你偷書的罰款，不要嚇壞孩子。』女老師交清了幾十元罰款，才領著這個小女孩，走出了書店。

女老師把小女孩帶回自己的家中，清理一下小女孩臉上的淚水，然後跟小女孩說：『如果你要看書，以後就到阿姨這裡來，阿姨家中有好多書。』女老師什麼都沒有問，就讓小女孩離開了。

小女孩走出女老師的家門，又回頭破涕為笑的看了一下女老師，然後飛一般的跑走了。以後這位女老師，再也沒有遇見過這個小女孩。

時間如流水匆匆而過，不知不覺間，十多年的光陰，一晃而過，女老師早已忘記了這件事，她依舊住在那棟房子裡，過著平靜安祥的生活。

有一天的中午，門外響起了一陣敲門聲。女老師打開房門後，看到了一位年輕漂亮的陌生少女，露出滿臉的笑容，手中還捧著一大堆禮物。

女老師問她：『妳找誰？』這個少女卻是很激動向女老師說出一大堆話。在少女的敘述中，女老師才恍然記憶起當年偷書的那個小女孩，十多年之後，這個小女孩已經順利從大學畢業，並且踏進職場，特意來探望恩人的。

最後這個年輕的少女，含著眼淚，輕聲向女老師表達十多年來一直隱藏在她心中的一句話，她說﹕『雖然我至今都不明白，您為什麼願意冒充做我的媽媽，解救了我，但我總覺得，這十年來，一直都想喊您一聲∼媽媽！』

女老師深深受到這句話的感動，眼睛也泛起淚光，這個時候女老師好奇的問少女﹕『如果那一天我不幫妳，會發生怎樣的結果？』

這時少女的臉色立即變得陰沉下來，羞愧的低下頭來輕聲回答說﹕『我說不清楚，也許就會去做傻事，甚至是去死。』

女老師聽到這句話，心中猛然一顫，開始暗暗慶幸自己當年在一念之間所做出的決定，竟然可以如此深遠的影響著一個女孩的一生。

此時，女老師望著女孩尴尬的臉，伸出雙手將女孩擁抱在懷裡，讓女孩再次分享冒充媽媽的愛。

＊＊＊    ＊＊＊    ＊＊＊    ＊＊＊    ＊＊＊

故事探珍：

佛法教人修學「布施、持戒、忍辱、精進、禪定、般若智慧」六度萬行的理念是：只為眾生建設福祉，不用追究自利果報；也就是說，只要無條件的去關懷眾生，菩薩造福眾生的目的自然會達到的。故事中的女老師，無條件的關懷，為一個小女孩建設出人生的福祉，正好給菩薩修六度萬行「不求六度果報」的不可思議功德，作了一個現身說法的見證。

 

《易經》智慧「厚德載福」的意思：
厚，深厚的意思；德，按照自然規律去工作、去生活、去做人處事；
載，就是承載；   物，就是我們說的福報。意思是說：
用深厚的誠意去面對生活上所接觸到人事，就是在承載一切福報因緣。所以：喜歡付出，福報就越來越多；喜歡感恩，順利就越來越多；喜歡助人，貴人就越來越多；喜歡知足，快樂就越來越多；喜歡分享，朋友就越來越多；喜歡佈施，富貴就越來越多。

一個人只有懂得感恩、珍惜現在所擁有的，他就有「厚德載福」的幸福！阿拉伯人的諺語：『別人對我有恩惠的事，要刻在石頭上；別人對我有仇恨的事情，要寫在沙子上。』這個諺語提醒我們，要經常牢牢記住我們所得到的恩惠，卻要讓他人對我們不公平、不合理的待遇隨風而逝。做人處事就是要這樣好好的感恩並珍惜自己身邊的每個人、每件事，這些都是自己前世無數劫中結來的緣分！